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新建筑
有设计参与的文化运营——从陕西渭南市文化艺术中心谈起
  赵敏
城市艺术栖居的另一种可能——北京留云草堂改造设计思考
  常可
向非洲学习——记中国援尼日尔综合医院
  刘琛 黄薇薇
设计作为研究
  张路峰
当期目录 下载排行 阅读排行
2017年 35卷 3期  刊出日期:2017-06-01
 
篇首语
篇首语
李晓峰
2017, 35(3): 1-1  
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摘要
主题专栏
过渡、转换与建构
丁沃沃
2017, 35(3): 4-8  
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摘要
建筑学是与社会发展紧密联系的学科。随着我国经济和文化的快速发展与转型,建筑学学科必然也面临着转型的问题。试图回到大学与学科本源的视角,通过分析建筑学学科的内涵,阐述了演变中的建筑学对中国建筑教育的影响,强调了建构中国建筑学体系是当下的重要任务。
城镇化进程中建筑学研究的新挑战 Hot!
刘加平 陈景衡
2017, 35(3): 9-13  
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摘要
国家新型城镇化战略下,百亿平米农村住宅面临绿色转型。长期以“村民自发”状态被动演变的农村既有建筑,更新现状无序。如何科学引导,避免海量农村建筑提质升级中的巨大低效投入风险,是当前和未来相当长一段时间建筑学研究面临的新挑战,亟需准确定位本学科在这一领域的研究目标,辨析传统民居营建技术的科学规律,激发地域建筑原型演化原生力量,更新技术体系,创新出多种具有地区适应性的既有建筑转型模式,保障城镇化可持续发展。
从都市到乡村:建造一种新的传统 Hot!
李翔宁
2017, 35(3): 14-17  
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摘要
过去的二十年间,中国经济大发展的背景给这一代建筑师提供了一种特殊的契机——从中国独特的文化特征和过去的建造传统当中寻找新的当代样式。分别从中国城市的建造演进、建筑师的乡村实践、数字化建造的发展等几个方面进行讨论,指出当代中国的建筑实践以多元的状态和深刻的认识,逐渐推动着整个建筑专业及人员乃至普罗大众对于传统的有批判性和创新性的再认识。
演变中的建筑学—— 建筑策划与建筑学的再思考 Hot!
庄惟敏
2017, 35(3): 18-22  
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摘要
当下建筑学的学术边界正变得越来越模糊,建筑设计越来越有被描述为一种意识形态上的艺术创作行为的趋向。但我们依旧思考和延伸建筑策划的理论与实践并致力于广泛地传播,正是缘于我们执着地认为:科学合理的设计任务书是保障当下中国最广泛的、最大量的城市与乡村建筑公众利益诉求的核心。如今,在人居科学理论的指导下,结合大数据、互联网、模糊决策等相关科学领域发展成果,推进建筑策划理论、方法和实践的研究将是对建筑师核心业务、技能和方法的体系性的拓展,更是对建筑学理论和方法体系的发展和完善。
设计作为研究 Hot!
张路峰
2017, 35(3): 23-25  
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摘要
设计与研究通常被认为是两种极为不同的智力活动:设计着眼于解决问题;研究侧重于知识生产。建筑设计因此被排斥在科学评价之外,学科发展受到很大局限。一旦设计具有了知识生产的作用,它也就成为了一种研究活动,而作为研究的设计对于建筑的历史演变与进化过程具有重要的意义。首先从建筑学学科特点出发,描述了建筑学科总是要经受学科外部评价的尴尬处境;然后辨析了研究与设计的概念以及研究与设计二者之间的关系;接着探讨了设计研究的条件与意义;最后强调了类型学方法在设计研究中的作用。
面向绿色、和谐的建筑学再思考
张颀 解琦
2017, 35(3): 26-29  
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摘要
以历届国际建协大会议题为脉络回顾建筑学演变历程,明确建筑环境可持续发展研究是建筑学未来发展的战略需求和重点方向,“绿色、和谐的空间设计”是建筑学的核心任务,尚须深入探索“人与建筑环境关系”这一基本问题,从而创新建筑空间设计理论和方法,引导建筑回归“服务于人并顺应自然”的设计本原。
万维、三维与零度——当下建筑学发展的关键词解析
沈中伟 杨青娟
2017, 35(3): 30-33  
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摘要
在纷繁复杂的建筑现象背后,快速发展的建筑既坚守着为人服务的核心和空间功能的本质,又呈现出新的演化发展特征。以万维、三维和零度三个关键词为切入点,分析了纷繁复杂的建筑现象。分析研究发现建筑在技术、社会和自然三大系统整合上的基础上,在方法论和价值观上有了新的拓展。提出建筑的发展探索和实践应该警惕“极端”现象,坚守建筑的本质,须借由多学科交叉和价值观的演进探索更适宜未来人居生活环境需要的建筑学。
关联·集成·拓展——以学为中心的建筑学课程教学机制重构
韩冬青 鲍莉 朱雷 夏兵
2017, 35(3): 34-38  
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摘要
当代大学教育的观念和方法正面临重大改革。基于对建筑学专业人才培养目标的理解,从课程体系的重构、三年级技术类课程与建筑设计课程的集成化教学和四年级建筑设计教学的多方向拓展三个方面,简要总结和分析了东南大学创建“以学为中心”的建筑学专业课程教学新机制的观念和举措。
转型中的建筑学学科认知与教育实践探索
孙澄 董慰
2017, 35(3): 39-43  
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摘要
在当前社会和行业的转型中,建筑学学科面临自我认知的危机,同时面临自我审视和沉静思考的机遇。通过探讨如何重新定义和重新认知转型中的建筑学科,提出面向行业和面向社会的建筑学专业人才培养的双重目标,并结合哈尔滨工业大学建筑学院的专业教育实践提出了具体的改革举措。期待在新的历史时期,建筑学高等教育能够成为提升行业内涵、增强民族文化自信、推动社会进步的重要力量。
开放式教学——建筑学教育模式与方法的转变
卢峰 黄海静 龙灏
2017, 35(3): 44-49  
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摘要
在信息化与全球化的当代背景下,知识来源的多元化以及学习过程的扁平化,正在显著改变传统的专业教育模式,并在教学理念、师生关系、知识传授与能力培养等方面重新界定专业教育模式的内涵与外延。着重探讨了建筑学专业教育改革过程中以学生为中心、以研究性学习为主要目标的开放性教学模式的内涵、特点与方法。
对演变的应变——关于当下建筑教育的若干思考
李保峰
2017, 35(3): 50-51  
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摘要
针对当今快速演变的中国社会现状,提出建筑教育的若干思考,包括“全人与全科教育”、“人居环境一级学科的分立和融合”、“研究的片面深刻”和“设计的全面综合”、“经验”和“研究”、行业边界及学制、“教改的创新”以及影响当今建筑教育的几个重要问题。藉此揭示演变的社会对建筑教育产生的影响,并尝
试探讨中国建筑教育未来的发展方向。
演变中的建筑学——2016新建筑论坛(秋季)回顾
2017, 35(3): 52-55  
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摘要
伴随着多方面的交锋和碰撞,建筑学在社会、环境、经济、文化诸多层面的问题接踵而至。这些问题既复杂矛盾,又“和谐”共存,学界和业界在持续讨论、追问和实践中,不断拓展着学科和行业的边界,既丰富了建筑学体系的构建,也试图重新定义这门古老学科在当下和未来的价值。建筑学的演变在循环与拓展、创新中,是回归到本源还是异化至另类?如何把握当下建筑学科和行业的核心价值和基本原则?如何实现建筑学的自我认知?华中科技大学建筑与城市规划学院、新建筑杂志社联合举办“2016 新建筑论坛(秋季)”特邀请来自高校和业界的资深学者和建筑师,针对上述问题展开讨论。
新作视窗
向非洲学习——记中国援尼日尔综合医院 Hot!
刘琛 黄薇薇
2017, 35(3): 56-61  
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摘要
通过对尼日尔首都尼亚美民居以及三座现代建筑的分析,结合尼日尔综合医院项目设计实践,阐述了在非洲特定环境条件下的地域性设计策略。建筑环境不仅应包含建筑所处的自然环境,也应包含当地的社会经济环境。相对低技术的建造方式保证了建筑的完成度及耐用性,使建筑对特殊环境有更强的适应性,并将当地的人文精神融入其中。
城市艺术栖居的另一种可能——北京留云草堂改造设计思考 Hot!
常可
2017, 35(3): 62-67  
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摘要
通过对留云草堂设计实践的思考与设计过程的回溯,还原了这一旧厂房改造项目建筑空间理念的诞生过程以及实施细节。展示了如何挖掘艺术家人类学的心理结构,并将其转化为空间结构的过程。通过对中外两幅绘画作品的分析,探讨了对于绘画空间的认识与观念以及“用于绘画的空间”和“作为绘画的空间”之间的哲学辩证关系。最后讨论了建筑作为联结传统与现代的媒介作用。
专访
有设计参与的文化运营——从陕西渭南市文化艺术中心谈起 Hot!
赵敏
2017, 35(3): 68-74  
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摘要
十几年前,文化中心、大剧院、体育中心在全国各地如火如荼地建设,这一现象似乎标志着我国进入了富裕和文明的时代。然而最近几年,由于运营惨淡,城市中很多这类“名片式”建筑纷纷“歇业”或因开不起门被冷落为“过气”的建筑,变成广受民众诟病的“面子工程”。渭南市文化艺术中心于2015年开业,它不仅外形优美,还因多种效益良好而备受专业人士和当地百姓称誉,可谓雅俗共赏。为此专访了该项目的主创成员,从建筑策划、国有设计院的优势和问题、使用后评价等视角探寻其中的奥妙。
设计研究
基于复杂应答过程理论的科教园有机秩序构建
陈小辉 张兵华
2017, 35(3): 75-79  
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摘要
基于复杂应答过程理论,将科教园有机秩序的形成看作是多个参与主体复杂应答过程中有意识的空间生产。以福州大学晋江科教园规划设计为例,通过分析政府、高校、企业、师生及周边居民等多元参与主体间的复杂需求关系和空间供给过程,采用多元参与机制、分片渐进发展模式及开放式空间布局促进科教园在城市区域、园区内外等不同层级实现资源共享、联合管理和产业转化的目标。
传统院落空间语汇范式在集合住宅中的再现策略——集合住宅中的院落单元模型初探
吕力
2017, 35(3): 80-83  
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摘要
院落,作为中国传统建筑中最普遍使用的语汇之一,在长久的集体记忆的累积中逐渐固化成为中国人栖居状态的经验范式,然而在当代资源环境压力下,集合住宅几乎是迅速满足社会刚性住房需求的唯一选择。在对院落语汇的构成要素和语法规则进行解析的基础上,试图通过设计手段探索在集合住宅中再现传统院落空间语汇的可能性。其意义在于将从认识论层面得到的院落空间的构成要素和基本语法转化为可在集合住宅中实现的结构性空间策略,并探讨院落栖居模式对适应当代中国潜在的社会关系的意义。
涌现秩序与乡村形态演化机理
仲利强 王宇洁 王竹
2017, 35(3): 84-87  
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摘要
由于具有自适应特性,乡村在时间和空间过程中均表现出日趋丰富的形态特征,系统中涌现秩序凸显。乡村涌现秩序的生成需要内外驱动力间的互动,增长曲线的峰值决定了乡村人的空间需求与自然环境、行为模式和文化传统子系统之间的最优均衡关系。乡村设计的实质是调控和引导这三组均衡关系以增强涌现秩序的自组织发展和有效配置要素能力。
历史街区的文脉传承与复兴——南京南捕厅历史街区保护与改造
周宁 范熙晅 吴龙杰
2017, 35(3): 88-93  
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摘要
结合南京南捕厅历史文化街区改造,深入探讨城市历史脉络及其空间肌理与传统建筑改造设计的关系,通过分析改造的历史沿革及存在的问题,总结历史街区的改造内涵和整体策略,并结合具体改造设计,阐释现代建筑空间设计与传统风格及构建方式之间的关联,从而形成有助于当前城市发展的城市历史街区保护的路径和方法,为历史街区的肌理延续和文脉传承提供参考。
建筑动态空间初探——对建筑空间在动态条件下的再认识
严云波
2017, 35(3): 94-97  
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摘要
从非常规的角度思考问题通常会给我们带来不同的启示,新的理念往往诞生于其中。通过对建筑空间基本要素赋予动态因素,提出了与建筑静态空间不同的建筑动态空间的概念,从而构建出建筑动态空间概念的基本框架。在此基础上,尝试提出若干种建筑动态空间的模式,进而指出:如果将动态空间设计的理念应用于建筑空间形态设计和组合设计,建筑师在创作过程中就会拥有更广的选择范围和更大的自由度。
建筑东西
建筑学的政治维度与建筑教育——从英国建筑联盟学院的意识形态与教育模式谈起
程婧如 占晨
2017, 35(3): 98-102  
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摘要
探讨了中国建筑学中政治维度明显缺位的现象,重点关注建筑教育方面的讨论。在欧洲文化里,“political”这个机制的存在与发展依赖于“polis”这个空间载体,从空间营造、建筑学角度思考政治维度可直溯到“政治”这个概念的起源。 在这样的影响下,中西文化中关于建筑师本位的认知也有很大的差异。最能体现这种差异性的地方则是建筑教育。以英国建筑联盟学院为例,详细分析了意识形态、教学方法、管理模式和空间组织四个方面。最终提出,建筑学可以也应当打破空间营造、图景营造的局限,积极参与甚至是促动社会机制与意识形态的改变。
常规建筑实践——英国伦敦住房危机下的两种可能应答
乔婧
2017, 35(3): 103-107  
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摘要
通过简要介绍在英国伦敦住房危机背景下的两个新近建成的不同尺度的住宅案例,提出以挑战日常惯性、解题方式可复制、甘作城市背景为特点的“常规建筑实践”,探讨建筑师在回应伦敦乃至英国住房危机时所可能采取的应答策略,并为促进住宅建筑设计转化为一种更强的社会驱动力提供助力。
建筑教育
地理·地域·设计——“列岛计划”毕业设计教学札记
张燕来 凌世德
2017, 35(3): 108-111  
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摘要
毕业设计是建筑学教学的一个重要环节。近年来,厦门大学建筑系在本科毕业设计中不断加大对地域文化和地理特征的关注,以厦门及周边地区的列岛作为设计基地,开展了一系列以问题为导向的研究型教学,强调毕业设计教学中的“调研—构思—设计”过程,形成了具有一定特点的毕业设计教学实践。试图对这一教学过程进行阶段性回顾、总结与反思。
反思与重构——基于理性思维的建筑设计教学研究
崔轶
2017, 35(3): 112-115  
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摘要
通过对多家设计单位和普通院校建筑学毕业生的问卷调查,归纳出毕业生在设计工作中普遍存在的问题;进而反思与分析北方工业大学二年级建筑设计课程的教学,指出该课程亟待解决的问题;在此基础上,针对普通建筑院校在办学历史、背景、地域、师资、生源等多方面与重点建筑院校之间存在着一定差距的现状,提出符合其自身发展规律的设计课程重构设想。
考察与研究
杨廷宝校园建筑轴线设计手法研究
曲艺 赵玉霞
2017, 35(3): 116-120  
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摘要
合理、巧妙使用轴线是中国传统建筑及西方古典建筑常用的设计手法。以杨廷宝设计的校园建筑为研究对象,对校园规划中轴线使用特征、轴线的形成及建筑单体的对称性进行了分析。研究表明:①对于新建校区,杨廷宝倾向采用“十”字轴掌控全局,续建校区则采用小组团布局方式;②利用对称的单体建筑、成对的建筑、对称的开放空间及成对的开放空间4种方式来构建轴线,并依据空间轴线方位选用不同的构成手法以尽可能使建筑具有良好朝向;③早期建筑中,大量采用“T”字形、“U”字形和“工”字形来构建单体建筑的对称性。研究结果对于了解杨廷宝群体建筑设计手法及深入解读其设计思想具有积极意义。
批判的地区主义之后——地区建筑真实性研究范式的重构
吴志宏
2017, 35(3): 121-127  
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摘要
“真实性”是对地区建筑理论核心观念的研究,是对地区“真实”的不同认知,它决定了地区主义研究的视阈和范式。通过回溯包括批判地区主义在内的各类地区主义研究和实践,分析了对地区“真实性”不同的诠释和建构方式,揭示基于地区本质来诠释地区真实性的局限性。进而提出从“社会建构”的层面来认知地区真实性,并在当前全球地方化语境下,对地区交互影响下地区性演化机制进行了分析和评价,提出以跨地区的地方性为基础的理论框架。
传统建筑研究
日本古代楼阁式木塔——探析其中所反映的中国早期木构建筑做法
张毅捷 姚轶峰 叶皓然 周至人
2017, 35(3): 128-133  
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摘要
结合中国、日本的古建筑实例以及相关文献,分别从整体形象、构造细部等方面,对日本8世纪初—12世纪末所建造的楼阁式木塔中所反映的中国早期建筑技术及特征进行了分析和总结。研究表明,日本古代楼阁式木塔中所呈现的木构建筑技术相对于同时期中国大陆的技术水平存在一定的滞后性,并且在建筑做法上也比较保守。
桂北山地传统聚落景观图式的解构
王静文 韦伟 毛义立
2017, 35(3): 134-139  
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摘要
尝试借助于图式理论对桂北山地传统聚落景观进行解构分析,重点提炼与探讨其生态景观图式、外部空间形态图式、内部空间组织图式及民居建筑图式。其中景观图式既是传统聚落社会历史文化现象的表征,也是传统聚落特定而独特的符号体系,具有典型性与模式化特点,折射出聚落最本初而可持续的营造与构建思想及其深刻的社会人文内涵,可为传统聚落的研究提供一个新的视角与切入点。
晋中地区传统村落的民居形态及其演化模式浅析
王鑫 薛林平
2017, 35(3): 140-144  
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摘要
对晋中地区传统村落的民居形态和空间特征进行分析,解读微观尺度下的人居空间适应性调节和发展,总结调节因子和发展模式。首先,阐述晋中传统村落的民居形态类型、空间格局、衍生变化;其次,选取典型样本,分析其功能布局、轴线组织、拓扑秩序,尤其关注样本的历时演化和空间更替;再次,通过多样本对照分析归纳民居形态的演化模式,以及三种动态更新的方式。综上,民居形态和演化模式共同构成了传统村落的空间主体,是村落空间拓展的物质支撑。
城市问题
宁波老外滩北段肌理识别与修复——基于历史文脉和类型学方法
何依 孔惟洁
2017, 35(3): 145-149  
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摘要
历史文脉,既是空间环境形成所涉及的社会、历史、文化、时间上的连续性背景,又是指导、影响建筑与城市空间发展的关联性依据。在宁波老外滩北段的更新实践过程中,在梳理地段历史发展脉络与文化类型的基础上,运用“原型—类型”的形态研究方法,识别街巷、组团、建筑三个层次的空间肌理,通过延续街巷肌理、修复单元肌理、重构立面肌理,实现历史地段的有机更新,避免文脉的错接与断裂。
广角镜
基于强震模拟的救援仿真训练废墟设计研究
范乐 孙澄 王燕语
2017, 35(3): 150-155  
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摘要
平日的训练效果直接影响到地震时应急救援队伍的搜救水平与行动能力。从地震搜救理论和灾场搜救行动的特征入手,阐述了救援仿真训练废墟的分类标准和功能要求。通过运用有限元分析方法模拟教学楼结构在强震中的破坏与倒塌过程,结合地震救援的理论和技术现状,从实体形态设计、灾场场景设计和实训功能组织三个方面提出了救援仿真训练废墟的设计对策,并就如何实现设施的可重复利用与安全监管提出了技术解决方案。
新观察
热点
万谦
2017, 35(3): 156-156  
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摘要
数字
龚建 穆威
2017, 35(3): 157-157  
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摘要
声音
李燕 彭春妮
2017, 35(3): 158-159  
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摘要
对话理事
大时代下的小坚持——访UAO瑞拓设计创始人李涛、梁海峪
李涛 梁海峪 明星
2017, 35(3): 160-161  
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新建筑
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  赵敏
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